Her i 4. klasse udvides talområdet til også at omfatte de negative tal. Dette indebærer, at arbejdet med koordinatsystemet kommer til at vedrøre alle fire kvadranter. På mellemtrinnet bliver koordinatsystemet et værktøj til at beskrivelse og analyse af geometriske figurer og grafisk afbildning af talpar. Der lægges samtidig op til, at eleverne får erfaringer med brugen af talpar til afbildning af konkrete observationer.
Fælles Mål, læringsmål og tegn på læring
Placeringer og flytninger (Fase 2)
Eleven kan beskrive placeringer i hele koordinatsystemet / Eleven har viden om hele koordinatsystemet
Tal (Fase 2)
Eleven kan anvende negative hele tal / Eleven har viden om negative hele tal
Kommunikation (Fase 1)
Eleven kan læse og skrive enkle tekster med og om matematik / Eleven har viden om formål og struktur i tekster med og om matematik
1
Jeg skal forstå, at koordinatsystemet kan vise talpar, der indeholder negative hele tal.
2
Jeg kan aflæse og afsætte punkter i hele koordinatsystemet.
3
Jeg kan bruge koordinatsystemet til at indsamle og vise sammenhænge fra dagligdagen med hele tal.
Læringsmål 1
1
Jeg ved, hvordan koordinatsystemet er opbygget.
2
Jeg ved, at negative tal også kan vises i koordinatsystemet.
3
Jeg ved, at et koordinatsystem består af fire kvadranter.
